واقع الانتقاء والتوجيه على مستوى الرياضية المدرسية لتلاميد الطور الثانوي

Abstract

ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ

ﻫﺪﻓﺖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺇﱃ ﺇﺑﺮﺍﺯ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ المدرسية ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ، ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻥ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اهمية ﻛﺒﲑﺓ ﰲ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﳉﻴﺪ ﻟﻔﺮﻕ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ في ﻏﻴﻠﻴﺰﺍﻥ ﰎ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ، ﻭ ﺍﻋﺘﻤﺪﻧﺎ في بحثنا ﻫﺬﺍ ﻋﻠﻰ المنهج ﺍﻟﻮﺻﻔﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﺭﺍﺕ

ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﲢﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﺭﺓ ﺗﺒﲔ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ ﻳﺸﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ الملاحظة ﺑﻴﻨﻤﺎ

ﻳﻔﺘﻘﺮ ﻟﻸﺳﺲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺲ ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ، ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﲔ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﻮﺍﺟﺒﻬﺎ ﰲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻭ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﺎﻣﻪ، ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔﺍﺭﺗﺄﻳﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﻘﺘﺮﺡ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ في ﻫﺬﺍ المجال ﻭ ﺗﺴﺨﲑ

ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺒﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴﺔ ﻭ المنشات ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻼﺭﺗﻘﺎﺀ بمستوى ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ المدرسية.

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Résumé de l’étude

L’objectif de l’étude était de mettre en évidence la réalité de la sélection et de la direction du sport au niveau du sport scolaire pour les élèves du secondaire. L’hypothèse de l’étude était que la sélection et l’orientation revêtent une grande importance pour la bonne formation des équipes des établissements d’enseignement dans les activités parascolaires. Mostaganem et Relizane ont été randomisés. Dans cette recherche, nous nous sommes appuyés sur l’approche descriptive en distribuant les formulaires aux enseignants pour y répondre. En analysant les résultats de ce formulaire, nous avons constaté que la sélection et le suivi des athlètes étaient supervisés par le professeur d’éducation physique. Le sport, par l’organisation de compétitions internes et ne dépend que de l’observation, manque des fondements de la science et n’est limité qu’au sexe des hommes, alors que nous constatons que le Département s’acquitte de sa tâche d’aider le professeur et facilite ses fonctions, et qu’à travers l’étude théorique, nous proposons de former des professeurs dans ce domaine Moyens pédagogiques et installations sportives pour améliorer le niveau des sports scolaires.