دوافع ممارسة التربية البدنية والرياضة لدى التلاميذ على مستوى الطور الثاني

Abstract

*ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪراﺳﺔ :

ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ:

*دواﻓﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي .

ﺗﻬﺪف ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮى دواﻓﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻔﺮوق ﺑﻴﻨﻬﻢ .

و ﺗﻔﺮض ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻰ : ﻫﻨﺎك ﻓﺮوق ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪواﻓﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ .

اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ 60 ﺗﻠﻤﻴﺬ ٬ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ و ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺻﻠﻲ .

اﻻداة اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ و ﻫﻲ : اﻟﻤﻘﻴﺎس

ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ اﻫﻢ اﺳﺘﻨﺘﺎج و ﻫﻮ ان ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪواﻓﻊ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻛﻠﻬﺎ دواﻓﻊ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك ﻓﺮوق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﺪواﻓﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ و

ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ .

ﻓﻲ اﻷﺧﻴﺮ ﻧﻮﺻﻲ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ دواﻓﻊ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ واﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻧﺸﺮﻫﺎ وﺗﻨﺸﻴﻄﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻧﻮد أن ﺗﺠﺮى ﺑﺤﻮث ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ دواﻓﻊ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ. * Résumé de l'étude:

Recherche Titre:

* Motivé la pratique de l'éducation physique et des sports chez les

élèves de la phase secondaire.

Cette étude vise à déterminer le niveau de motivation à exercer éducation

physique et sportive parmi les étudiants et de trouver les différences entre

eux.

Et pour imposer cette étude: Il ya des différences dans le niveau de

motivation chez les élèves les praticiens de l'éducation physique et le sport

au profit des praticiens.

L'échantillon se compose de 60 élèves, ont été choisis au hasard et simple

de la communauté d'origine.

Instrument utilisé dans cette recherche sont: Échelle

Nous avons atteint une conclusion importante est que le niveau et la

motivation chez les élèves de phase secondaire sont tous très motivés et ont

conclu qu'il y avait statistiquement significative chez les élèves Alldoaf

entre les praticiens et les différences non-pratiquants.

Dans ce dernier, nous vous recommandons de renforcer les motifs de la

pratique pour les élèves et les étudiants dans les écoles et les universités et

à la diffusion et à la revitalisation que nous le souhaiterions à la recherche

scientifique menée augmenterait la motivation de la pratique des élèves.