دور التغذية الراجعة الفورية في تعلم مهارتي التمرير والتصويب في كرة اليد لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي (بحث وصفي بأسلوب المسح أجري على بعض أساتذة التربية البدنية والرياضية بمستغانم)

Abstract

- ﻤﻠﺨص اﻟﺒﺤث:

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ﻟﻘد اﻨدرج ﺒﺤﺜﻨﺎ ﺘﺤت ﻋﻨوان :دور اﻟﺘﻐذﻴﺔ الراجعة اﻟﻔورﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻠم ﻤﻬﺎرﺘﻲ اﻟﺘﻤرﻴر واﻟﺘﺼوﻴب ﻓﻲ ﻛرة اﻟﻴد ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨوي ٬ دراسة ﻤﺴﺤﻴﺔ أﺠرﻴت

ﻋﻠﻰ ﺒﻌض أﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﺜﺎﻨوي ﺒﻤﺴﺘﻐﺎﻨم.

ﺘﻬدف ﻫذﻩ الدراسة إﻟﻰ ﻤﻌرﻓﺔ دور اﻟﺘﻐذﻴﺔ الراجعة اﻟﻔورﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻠم ﻤﻬﺎرﺘﻲ اﻟﺘﻤرﻴر واﻟﺘﺼوﻴب ﻓﻲ ﻛرة اﻟﻴد ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨوي ﻤن وﺠﻬﺔ ﻨظر أﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ٬ وﻟﻬذا اﻟﻐرض ﻓرﻀﻨﺎ إن للتغذية الراجعة اﻟﻔورﻴﺔ دور ﻓﻲ ﺘﻌﻠم ﻤﻬﺎرتي اﻟﺘﻤرﻴر واﻟﺘﺼوﻴب ﻓﻲ ﻛرة اﻟﻴد ﻟدى ﺘﻼﻤﻴذ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨوي ٬ وﻤن أﺠﻝ اﻟﺘﺄﻛد ﻤن

ﺼﺤﺔ ﻫذا اﻟﻔرض اﺴﺘﺨدﻤﻨﺎ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ ﺒطرﻴﻘﺔ اﻟﻤﺴﺢ ﺤﻴث أﻋددﻨﺎ اﺴﺘﺒﻴﺎن ﻤوﺠﻪ إﻟﻰ أﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ وﺘم اﺨﺘﻴﺎر اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺒطرﻴﻘﺔ ﻋﺸواﺌﻴﺔ وﻛﺎن ﻋددﻫﺎ ( 20 ) أﺴﺘﺎذا ﻤن ﺜﺎﻨوﻴﺎت وﻻﻴﺔ ﻤﺴﺘﻐﺎﻨم وﻛﺎﻨت ﻨﺴﺒﺘﻬﺎ (% 20 ) ﻤن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺼﻠﻲ اﻟﻤﻘدر ﺒـ 100 أﺴﺘﺎذ ٬ وﻤن ﺒﻴن أﻫم اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﻤﺘوﺼﻝ إﻟﻴﻬﺎ أن أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻷﺴﺎﺘذة ﻴﺠدون أن ﻟﻠﺘﻐذﻴﺔ اﻟ ارﺠﻌﺔ اﻟﻔورﻴﺔ دور ﻓﻌﺎﻝ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﻠم ﻤﻬﺎرﺘﻲ اﻟﺘﻤرﻴر واﻟﺘﺼوﻴب ﻓﻲ ﻛرة اﻟﻴد وﻫذا ﻤﺎأﻛدﺘﻪ اﻟﻨﺴب اﻟﻤﺘﺤﺼﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ٬ وﻤن ﺨﻼﻝ ﺘطرﻗﻨﺎ ﻟﻬذا اﻟﻤوﻀوع ﻨوﺼﻲ أﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﻌﻤﻴم اﺴﺘﺨدام اﻟﺘﻐذﻴﺔ الراجعة اﻟﻔورﻴﺔ ﻓﻲ

ﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﻤدرﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒرﻨﺎﻤﺞ اﻟﺨﺎص ﺒﻤﺎدة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ.

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Résumé de la recherche: Nous avons notre recherche est intégrée sous le titre: Le rôle de la

rétroaction instantanée dans l'apprentissage des compétences de défilement et le tir au handball dans la deuxième année des élèves du secondaire, une enquête a été menée sur certains professeurs d'éducation physique et du sport dans a mostganem de l'enseignement secondaire. Cette étude vise à déterminer le rôle de la rétroaction immédiate dans l'apprentissage des compétences de défilement et le tir au handball avec les élèves de la deuxième année secondaire du point de vue des professeurs d'éducation physique et du sport, et à cette fin nous supposons que les évaluations rôle immédiat dans l'apprentissage des compétences de défilement et le tir au handball avec les étudiants de la deuxième année secondaire, afin d'assurer la validité de cette hypothèse, nous avons utilisé l'approche descriptive dans une enquête de manière où nous avons préparé un questionnaire adressé aux professeurs de l'échantillon ont été choisis l'éducation physique et du sport au hasard et le nombre a été (20) professeurs des écoles secondaires Mostaganem province étaient représentés (20%) de la société d'origine est estimée à 100 professeur et parmi les résultats les plus importants obtenus à la majorité des enseignants trouvent que le feed-back immédiat rôle actif dans le processus d'apprentissage des compétences de défilement et la correction dans le handball et cela a été confirmé par les rapports obtenus, grâce à ce sujet nous touchions de recommander des professeurs commentaires éducation physique et sportive utilisation grand public instantanée dans toutes les activités énumérées dans le programme d'éducation physique et sportive matériel.