دراسة واقع استخدام تقنيات التعلم عن بعد في تدريس التربية البدنية خلال الازمات الصحية

Abstract

ملخص الدراسة عنوان الدراسة: "دراسة واقع استخدام تقنيات التعلم عن بعد في تدريس التربية البدنية خلال الأزمات الصحية" هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى واقع استخدام تقنيات التعلم عن بعد في تدريس مادة التربية البدنية خلال الأزمات الصحية، واستقصاء آراء الأساتذة حول التحديات والصعوبات التي تواجههم، إضافة إلى اقتراح سبل تطوير هذا النمط من التعليم بما يتماشى مع خصوصية المادة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي مجتمع وعينة البحث: تمثل مجتمع البحث في أساتذة معهد التربية البدنية والرياضية بجامعة مستغانم، أما العينة بلغ عدد أفرادها (21 أستاذًا). أداة جمع البيانات: تم استخدام استبيان إلكتروني منظم شمل محوريْن رئيسيين: - الأول حول تقنيات التعلم عن بعد. - الثاني حول تدريس التربية البدنية خلال الأزمات. أهم نتائج الدراسة: - التعليم عن بعد لم يحقق أهداف التربية البدنية بالشكل المطلوب بسبب طبيعة المادة. - أكثر من نصف الأساتذة لم يتلقوا أي تكوين متخصص في استخدام التعليم الرقمي. - الدعم الإداري والتقني كان محدودًا حسب تقييم معظم الأساتذة. - تأثر التفاعل والقدرات البدنية لدى الطلاب بدرجات متفاوتة حسب الظروف البيئية والتقنية. الاقتراحات و الفرضيات المستقبلية المقترحة: توفير تكوين خاص للأساتذة في التعليم الرقمي. تصميم محتوى رقمي يتلاءم مع طبيعة التربية البدنية. تحسين البنية التحتية والدعم الإداري. // // // // // //

Study Summary Study Title: "A Study of the Reality of Using Distance Learning Technologies in Teaching Physical Education During Health Crises" Study Objective: This study aimed to identify the extent of the use of distance learning technologies in teaching physical education during health crises, survey professors' opinions on the challenges and difficulties they face, and propose ways to develop this teaching style in line with the specificity of the subject. Study Methodology: Descriptive Method Research Population and Sample: The research population consisted of professors at the Institute of Physical Education and Sports at the University of Mostaganem. The sample consisted of 21 professors. Data Collection Tool: A structured electronic questionnaire was used, which included two main axes: - The first was about distance learning technologies. - The second was about teaching physical education during crises. Main Results of the Study: - Distance learning did not achieve the desired objectives of physical education due to the nature of the subject. - More than half of the professors did not receive any specialized training in the use of digital education. - Administrative and technical support was limited, according to most professors' assessments. - Students' interaction and physical abilities are affected to varying degrees by environmental and technical conditions. Proposed future suggestions and hypotheses: Providing specialized training for teachers in digital education. Designing digital content that is compatible with the nature of physical education. Improving infrastructure and administrative support.