علم الأصوات لم يعرف باسم الفنولوجيا عند العرب إلا في مرحلة لاحقة لكن فإنه لم يغب عن مصنفات المتقدمين من علماء العربية. أولَ من أفرد المباحثَ الصوتية بمؤلَّف مستقل ابنُ جنّي ) 392 ه( في كتابه سر صناعة الإعراب الذي بسط فيه ...

هذا البحث تطرق إلى أهم قضايا في علم اللسان الذي تناولها الكاتب الدكتور كمال بشر في كتابه;دراسات في علم اللغة; منها قضية الألف والواو والياء في اللغة العربية و قضية السكون من حيث رمزه في القديم وعده من الحركات أو الصوائت، ...

يعد المعلم هو القدوة الحسنة و المثال الأعلى لتلاميذه فهو بدوره منبع القيم و الصفات والخصال الحميدة و هو الصورة الأساسية المؤثرة في الأجيال التي تتعاقب عليه فالمعلم هو الجزء الأساسي والوحيد الدي يساهم في تحديد مصيرتلاميذه ...

تعتبر هذه المذكرة دراسة لكتاب "انتاج الرسائل التعليمية" ل: د/ ماجدة محمود صالح، حيث أنّ الرسائل التعليمية هي كل أداة أو مادة تساهم في تقديم وتبسيط المعلومات للأطفال، لذلك فقد عمل بعض المختصين لإنتاج وتصميم هذه الوسائل ...

منذ بدء التاريخ و الإنسان يسعى إلى تسهيل شؤون حياته اليومية و تيسيرها ، فاخترع وضع و ابتكر آلات و وظفها كذلك لصنع آلات أخرى من بينها الحاسوب ، و قد صنع أول حاسب إلكتروني حديث سنة 1946م ،و ساد استعماله في كل مجالات الحياة ...

تتناول هذه الدراسة لكتاب من "مناهج البحث في اللسانيات و اللغويات المعاصرة لسيبويه و الأخفش الأوسط للدكتورة هدى جنهويتشي"، التي قامت بوضع مسائل الخلاف بين "سيبويه" و "الأخفش" التي كانت بين مدرستي الكوفة و البصرة في مجال ...

مما لا شك فيه أن ديدكتيك اللغات عرفت طفرة نوعية منذ بداية النصف الثاني من القرن الماضي، ونافست باقي العلوم التي حققت نجاحا كبيرا، وفسحت الطريق لتطوير المفاهيم اللغوية الخاصة بمجال علوم التربية أو مجال التعليم، كمفهوم المهارة ...

في طيات هذا البحث يمكن إجمال القول حول البحث اللغوي في كتاب محمد السيد علي بلاسي، المعنون بالمدخل إلى البحث اللغوي والذي يجيب في ثناياه عن تساؤلات كثيرة ومحيرة صادفت العديد من الباحثين ومحبي اللغة العربية، والتي تتعلق ...

كتاب اللغة والتواصل اقترابات لسانية للتواصليين : الشفهي والكتابي الذي تحدث فيه عن اللغة الانسانية وساهاماتها في تحقيق التواصل اللغوي ووظائف هذا التواصل سواء كان خطاب شفهي أو كتابي وأدواته وآلياته، كما اعتمد على مصطلحات ...

إنَّ كتاب صالح بلعيد عبارة عن محاضرات متجانسة عن التصورات والمبادئ والاستراتيجيات الكبرى التي تقدم تطورا وتخطيطا منهجيا للغة العربية بغية التطوير والتقويم للعملية التعليمية في كل أبعادها.